먼저 확인할 핵심
어디서 시작하면 좋을까요?
지도·통계·사료를 읽을 때 내용만 보지 말고 언제, 누구에 대해, 어떤 단위로 만든 자료인지 확인하세요. 자료에서 직접 확인한 사실과 그것을 해석한 설명을 나눕니다.
내 상황 살펴보기
다른 연도의 수치를 바로 비교하나요?
대상·단위·조사 방법이 같은지 확인합니다.
자료 한 개로 전체 상황을 판단하나요?
포함된 범위와 빠진 정보를 먼저 봅니다.
순서대로 해 보기
출처와 시점 확인하기
작성 기관·연도·원자료 링크를 기록합니다.
표현 기준 읽기
범례·축·단위·지역·대상을 확인합니다.
사실과 해석 나누기
자료에 직접 있는 정보와 설명을 구분합니다.
비교 조건 검토하기
기준이 다른 자료는 차이를 적고 무리하게 결론을 합치지 않습니다.
PRACTICE
비율과 인원은 다른 정보
연습 예시입니다. A 집단 100명 중 30명, B 집단 20명 중 10명이 선택했다면 인원은 A가 많지만 비율은 A 30%, B 50%입니다.
'더 많다'가 인원인지 비율인지 구분해야 합니다. 수치는 연습용이며 실제 지역이나 학교 조사 결과가 아닙니다.
| 집단 | 인원 | 비율 |
|---|---|---|
| A | 30/100명 | 30% |
| B | 10/20명 | 50% |
| 비교 | 선택 인원은 A가 큼 | 선택 비율은 B가 큼 |
TRY & CHECK
실천 기록표
아래 네 항목에 지금의 상황과 실행 결과를 남겨 보세요. 완성된 답안보다 다음에 확인할 지점을 찾는 기록입니다.
- 자료 출처
- 기관·날짜·링크
- 대상과 단위
- 범위·분모·기준
- 직접 확인한 사실
- 자료의 수치·문장
- 해석과 한계
- 결론 범위와 부족한 정보
확인 질문
- 시점과 대상을 확인했나요?
- 단위와 분모가 같나요?
- 자료 밖으로 결론을 넓히지 않았나요?
다음 확인은 이렇게
수치 비교 한 가지를 골라 같은 기준인지 설명하고 부족한 자료를 질문으로 남기세요.
자주 묻는 질문
공식 자료면 비교 조건을 안 봐도 되나요?
신뢰할 수 있는 출처라도 목적·대상·단위는 확인해야 합니다.
검색 요약을 출처로 써도 되나요?
원문을 열어 실제 표와 문장을 확인하고 직접 링크하는 편이 좋습니다.
참고 자료
학습 방법의 일반 원리와 자료를 찾을 경로를 확인했습니다. 위의 연습 예시와 기록표는 이 글에서 직접 해 볼 수 있도록 구성한 것입니다.
- IES · 청소년 읽기 지도 (새 창)
2008 · 어휘·이해 전략·글의 의미 토의
- 교육부 · 2022 개정 교육과정 확정 발표 (새 창)
2022-12-22 · 학교급 전환·기초소양·학생 과목 선택에 관한 발표
해외 연구 안내의 대상·언어·수업 환경은 한국 학교와 다를 수 있습니다. 일반 원리를 참고하되 실제 난도와 확인 결과에 맞춰 조정하세요.
학교·지점 안내가 필요하다면
학교의 평가·과목 운영은 학교의 최신 안내를 확인하세요. 이 글에서 다루는 과목이나 연습 방법이 모든 지점의 실제 개설 수업을 뜻하지는 않습니다.
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