01내신 자료의 출처와 학습 상태를 함께 정리하기
학교 교과서, 부교재, 수업자료를 안내된 시험 범위에 맞춰 모아 보세요. 자료별로 어휘를 아는지, 문장 구조를 설명하는지, 내용을 요약하는지를 표시하면 읽어 본 지문과 혼자 답할 수 있는 지문을 구분하기 좋습니다.
서술형은 문제에서 요구한 정보와 표현 조건을 표시하고 초안·수정본을 함께 남겨 보세요. 익숙한 지문도 표현이나 질문이 바뀌면 막힐 수 있으므로 수정 이유와 본문 근거를 연결해 복습할 문장을 고릅니다.
02긴 문장의 구조와 문단의 역할 연결하기
긴 문장에서 멈췄다면 주어와 동사를 찾고 수식하는 부분과 연결되는 절을 나누어 보세요. 지시어가 가리키는 대상을 표시한 뒤 문장 전체가 전달하는 뜻을 말하면 단어 뜻의 문제와 구조 해석의 문제를 구분할 수 있습니다.
문단을 읽은 뒤에는 주장, 예시, 대조처럼 맡은 역할을 짧게 적고 핵심을 한 문장으로 요약해 보세요. 선택지의 표현이 본문의 어느 근거와 연결되는지 남기면 모든 문장을 반복해서 번역하지 않고 필요한 정보를 찾는 연습이 됩니다.
03시간이 부족한 지문에서 오래 멈춘 단계 찾기
독해가 느리다면 제한 시간 없이 푼 결과와 시간을 두고 푼 결과를 비교해 보세요. 단어 해석, 문장 구조, 근거 탐색, 불필요한 재독 중 어디에서 오래 머물렀는지 기록해야 정확도 보완과 시간 배분 연습을 구분할 수 있습니다.
풀이 순서, 반복해서 읽은 문장, 미완료 문항을 표시한 지문은 다음 연습 범위를 고르는 자료가 됩니다. 이 글은 고등 영어 학습 점검 안내이며, 실제 개설 학년과 내신·모의고사 관련 수업 범위는 센터에 따라 다릅니다.